Sommerakademie 2009 In der anregenden Umgebung eines traumhaften Schlosses, eines inspirierenden Museums oder funktionellen Ateliers mit unverwechselbarem Charme und Ambiente finden Freunde der bildenden Künste qualitativ und thematisch ansprechende Seminare und Workshops, die zu einem kulturellen Höhepunkt in Stadt undLandkreis Coburg zählen.
die Volkshochschule Coburg wird neunzig. Am 20. Oktober 1919 wurde die Volkshochschule in das Vereinsregister eingetragen (Coburger Regierungs-Blatt vom 20.10.1919). Unsere inhaltlichen Angebote unterliegen einem stetigen Wandel, aber dem Bildungsideal ist die VHS treu geblieben. Im Kontext der Reformpädagogik (1890 – 1930) skizzierte der Gründungsvater, der Amtsrichter Franz Rabich, die VHS „als Schule für Erwachsene, für Deutsche, die sich nicht fertig glauben, sondern ihre Unvollkommenheit im Können und Wissen wohl kennen. Sie dient allen Schichten der Bevölkerung ohne Unterschied der Partei, der Konfession, der Vorbildung“.
Dem ganzheitlichen Ideal der Menschenbildung mit allen Facetten der gemeinschaftlichen, der beruflichen und kulturellen Bildung ist die Volkshochschule treu geblieben. Mündigkeit in der Meinungsbildung und Handlungsfähigkeit in der Entscheidung sind Eckpfeiler der Bildungsarbeit.
Die Wandlungsfähigkeit unserer Einrichtung gewährleisten Sie mit Ihrer Teilnahmeentscheidung, denn nur ein Kurs, der Ihre Bedürfnisse trifft, hat auch die notwendige Belegungszahl und kann stattfinden.
Die VHS Coburg ist 90 Jahre alt, aber schwungvoll geblieben. Wir laden Sie herzlich ein, im Programmheft zu schmökern und Ihr Kursangebot auszuwählen.
Online sind wir 24 Stunden für Sie da - Nutzen Sie unsere bequeme Internetanmeldung.
Unser Selbstverständnis
"Lernen ist wie Rudern gegen den Strom. Sobald du aufhörst, treibst du zurück"
Diese chinesische Weisheit ist Sinnbild unserer Arbeit an der Volkshochschule. Wir verstehen unter Lernen nicht nur einen Zuwachs von (intellektuellem) Wissen, sondern ebenso einen sozialen und emotionalen Vorgang.
Lernen ist gelungen,
wenn es den Einzelnen beruflich und privat weiterbringt
wenn die Teilnehmenden den Lernprozess mitgestaltet und ihn durchschaut haben
wenn die VHS-Teilnehmer/innen ihren eigenen Standpunkt vertreten können
wenn der Lernprozess Spaß gemacht und Neugier auf das Weiterlernen geweckt hat.
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